Проект «АктиВы» для поколения Z. История центра, где подростки становятся авторами своей жизни

Основательницу центра «АктиВы» Елену Вшивцеву буквально переполняет энергия, которой она готова делиться. Но делиться она может и знаниями, которые копила и систематизировала годами, — так в нашем городе появился центр актуального образования «АктиВы», во многом ставший отражением ее личности.

По первому образованию Елена — педагог-психолог. Когда она поступала в вуз, конкурс на эту специальность был серьезным — 25 человек на место. Но, окончив университет в 2004 году, она столкнулась с тем, что специалисты-психологи оказались не особенно востребованы. Тогда Елена пошла работать на предприятие. Ее первой компанией стал ОЦМ, где она занялась управлением персоналом.

Последующие 15 лет ее карьера была связана с кадровой сферой: подбором, обучением и развитием персонала, работой с кадровым резервом и молодыми специалистами в системе среднего профессионального образования. При этом она не переставала учиться, получив образование коуча, бизнес-тренера, фасилитатора (специалиста, который управляет групповыми обсуждениями) и карьерного консультанта. Большая часть ее жизни, как она сама говорит, всегда была связана с обучением.

— У меня трое детей: старшей дочери 22 года, средней — 16, а младшему сыну — 4, — рассказывает Елена. — Когда старшая училась в 8 классе медицинского лицея и пришло время определяться с профессией, я предложила ей рассмотреть вариант педагогики по физической культуре. Она всю жизнь занималась спортом, имела хорошие задатки организатора, прекрасно ладила с детьми. Мне это было видно не только как маме, но и как человеку, который занимается карьерным консультированием. К тому же, педагог по физкультуре — это необязательно учитель в школе. Тогда дочь меня не послушала, выбрала другое направление, которое тоже ей подходит и в котором она теперь строит бизнес. Но интересно, что одно из направлений ее сегодняшней деятельности — тренерская работа. К этому решению она пришла сама, но значительно позже.

Свой первый профориентационный тренинг Елена разработала 8 лет назад специально для дочери. С этого началась ее работа с подростками. Сначала она совмещала ее с основной деятельностью, а в 2020 году приняла решение открыть собственный центр.

— На самом деле мечтала об этом еще со времен университета, но тогда реализовать идею не получилось. И вот в феврале 2020 года я ушла из компании, твердо решив открыть свое дело. Но уже в марте началась пандемия. Это была какая-то безумная волна событий, несмотря на непростой для всех период. Постепенно жизнь вошла в привычное русло, и 1 сентября 2022 года в Ревде появились «АктиВы».

Вскоре за профориентационным курсом последовали другие программы. Поначалу, их было немного, Елена работала одна, но по мере расширения услуг центр стал привлекать педагогов различных направлений.

Работа в крупном международном проекте «Фабрика предпринимательства» в Екатеринбурге дала Елене базу для изучения новой темы и положила начало программе «Бизнес-школа».

— Мы много чего организуем с ребятами в рамках курса. Например, чтобы они получили опыт создания продукта с нуля, рассчитали его стоимость, поняли, как формируется цена, сделали его своими руками, продали и заработали первые деньги, я запустила городские ярмарки мастеров и рукодельниц. Сейчас этот проект вышел на городской уровень: мы взаимодействуем с администрацией и фондом поддержки предпринимательства, и ярмарки товаров ручной работы стали в Ревде регулярными. Так из небольшой инициативы для подростков вырос актуальный городской проект.

В «Бизнес-школе» ребят учат не только разрабатывать проекты, но и водят на экскурсии к местным предпринимателям, с некоторыми из которых «АктиВы» сотрудничают не первый год. Среди партнеров — заведения общепита, спортивные клубы, магазины и даже завод по производству мебели. В Фонде поддержки предпринимательства подросткам рассказывают о развитии этого направления в городе и о том, как государство может помочь в реализации проектов.

В центре есть программа на стыке психологии и так называемых soft skills — «гибких» навыков, необходимых каждому: коммуникации, лидерства, работы в команде, стрессоустойчивости, понимания себя и своих интересов. Курс называется «Шаги к успеху». Он дает подросткам толчок к максимально возможному раскрытию потенциала, которое реально, если вовремя давать ребенку ориентиры, поддержку и помогать по-новому взглянуть на сложные ситуации.

Хотя все программы центра подходят и мальчикам, и девочкам, есть среди них и исключительно женский курс — «Мягкое лидерство». Основой для него стало еще одно направление деятельности Елены. Пять лет назад она организовала в Ревде сообщество PRO Женщин (часть международного движения), став его первым региональным представителем. Сейчас Елена является амбассадором этого сообщества на международном уровне — она видит, как много позитивных изменений происходит в жизни женщин, когда они получают вдохновение и поддержку единомышленниц.

Работая в сообществе, Елена поняла, что можно начинать подобную работу и с девушками-подростками: помогать им находить опору в себе, ставить цели, реализовывать амбиции, обсуждать женскую роль и возможности.

— На этом курсе я веду блок про лидерство, целеполагание, мечты и тайм-менеджмент. Со мной работает коллега, психолог Гульнара Басова, которая специализируется на расстройствах пищевого поведения. Она ведет блок по самооценке и принятию своего тела, потому что подростковый период — это время, когда девочки часто сталкиваются с неуверенностью и большими изменениями.

Специально для участниц курса Елена приглашает специалистов по красоте: визажиста, парикмахера, стилиста, с которой центр сотрудничает не первый год. Девочки приносят целые чемоданы одежды, а стилист помогает им составить образы на разные случаи жизни.

Считается, что лучше всего на изменения реагируют женщины и подростки. Получается, начинать внедрять новое в обществе нужно не с мужчин.

Еще одним важным и современным направлением своего центра Елена считает программу «Финансовая грамотность».

— Мои дети проходят все мои программы, и я вижу, как эти знания и навыки реализуются на практике. В этом смысле я сапожник в сапогах. Курс финансовой грамотности — безусловно, нужное направление. Я наблюдаю, как выпускники, в том числе моя дочь, применяют полученные навыки. Дочь уже больше двух лет откладывает часть доходов в инвестиции. Конечно, я помогаю ей формировать портфель, но главное — она сама понимает, что часть заработка нужно вкладывать в долгосрочные проекты и в свое будущее.

Согласитесь, часто дети просто тратят карманные деньги на сиюминутные «хотелки». Курс учит планированию и грамотному управлению финансами: как пользоваться банковской картой, чем отличаются разные финансовые продукты, кто такие дропперы и как не стать жертвой мошенников. В современном мире очень много финансовой информации, которую необходимо знать и понимать.

— Можно пройти по городу и увидеть множество рекламных баннеров с надписью «Банкротство физических лиц». А отчего это? Финансовой грамотности явно не хватает, и научить этому ребят очень важно, — считает Елена.

Лучший педагог — не теоретик, а практик, который владеет навыком в совершенстве. Одна из таких — Алена Салимова, преподаватель по речи, ораторскому искусству и нейрофитнесу (комплексу упражнений для развития пластичности мозга).

Многие отмечают, что современным детям сложно начинать живое общение, и Елена Вшивцева с этим согласна.

— У нас с детьми есть чаты, но зачастую общение в них сводится к бесконечному обмену смайлами — каждый шлет свои. Замечали такое? Это говорит о том, что ребята не всегда могут сформулировать мысли, они мало читают. Клиповое мышление проявляется очень сильно. Есть мнение, что мир будущего — это мир одиночества, где люди не умеют выстраивать отношения. Всегда проще сказать «ты меня предал» и закрыться. Сейчас тема предательства в подростковой среде — это какой-то бзик! Вот пример: дружили три девочки, в класс пришла новенькая, две из них пошли с ней знакомиться, а третью, получается, «предали». Они действительно так это воспринимают. И все, разрыв отношений. Но такая позиция не способствует выстраиванию здоровых связей. Наша задача — помочь ребятам анализировать ситуации с разных сторон, допускать в жизни разное без немедленного разрыва и мыслей о предательстве. Важно постоянно разговаривать со своими детьми, они в этом нуждаются, даже если кажется, что это не так. Некоторые приходят и говорят: «Лена, у нас дома только телевизор разговаривает, а родители заняты». И это на самом деле очень печально.

«Как же мы-то жили без таких центров?» — спросите вы. В нашем обществе до сих пор считается, что если ребенок годами ходит в музыкальную или художественную школу, то это серьезно и важно. А зачем тратить время на обучение коммуникациям и финансовой грамотности? Мы ведь без этого выросли, как-то общаемся и как-то деньгами управляем?

— Самое главное здесь слово «как-то», — говорит Елена. — Современная жизнь вносит коррективы и меняет правила игры. Раньше источниками информации были школа и родители, и это были ценные источники. Сейчас они во многом обесценены. Их место занял онлайн-мир. К нам приходят дети, которые считают, что уже все знают и им не нужно учиться. Они говорят: «Я буду блогером или стримером». Хорошо, но для этого тоже надо учиться. Да, каким-то блогером ты, возможно, и станешь, но кто сказал, что, не имея привычки учиться, ты чего-то достигнешь? За успешными блогерами часто стоят целые команды. Как ты будешь управлять людьми, на основе каких знаний и качеств?

Теория поколений говорит, что личность формируется из задатков, заложенных предками, из того, чем наполнили семья и окружение, и из влияния общества. Уверены ли мы, что контент, который потребляет наш ребенок, правильно формирует его личность?

Елена Вшивцева отмечает, что в ее центре нет ни одной бессмысленной программы. Любой подросток может прийти в «АктиВы» и найти подходящий курс. Выбор можно сделать после консультации или пробного занятия.

— Знаете, есть такая поговорка: «Дети голосуют ногами». Это значит, что если ребенок сам идет на занятия, значит, он сделал свой выбор и находит в этом смысл. Да, часто путь в наш центр начинается с фразы «меня мама заставила». Но потом ребята ходят сами, потому что им интересно, комфортно и они видят свои результаты. Они приходят на один курс, а потом остаются и продолжают занятия по другим программам, шаг за шагом создавая свое будущее уже сегодня.